论高中英语对话教学模式

传统的英语教学以教师讲授、学生聆听的“填鸭式”的方式为主。在传统的英语课堂中，教师的话语一般占90％以上，教师的话语是主流，而学生的言语参与量则微乎其微。研究表明，只有10％或20％的聪颖学生可以通过“填鸭式”的教学：疗法吸收和理解所传授的知识，导致英语课堂教学出现危机。