心理学在写作教学中的应用

高中作文教学的接受者是一个处于青春期、有特殊心理特征的学生群体。因此，只有正确认识学生的心理特点，有针对性的进行教学指导，作文教学才能达到事半功倍的效果。文章旨在分析学生心理与当前的作文教学模式存在的矛盾，探讨如何提高作文教学的效率。