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形成性评估对英语自主学习的作用

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摘要教育部2007年正式颁布的《大学英语课程教学要求》文件明确要求要注重大学生的英语自主学习，提高学生的英语自主学习能力。然而，据徐锦芬等（2004：64—68）的调查研究表明，非英语专业大学生的英语学习自主性普遍不高。如何提高学生的英语学习自主性成为我们大学英语教学改革的迫切需要解决的一道难题，也是当前外语研究者所面临的重要课题之一。人们虽从各方面对此问题进行了探讨，却鲜有人从评估的角度对这一问题的解决作出尝试，

作者肖武云

机构地区湘南学院大学英语教学部

出处《群文天地》 2011年第12期304-305,共2页

关键词英语自主学习能力形成性评估非英语专业大学生《大学英语课程教学要求》大学英语教学改革学习自主性 2007年教育部

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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