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论高中生物教学中对学生发散性思维能力的培养
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摘要
发散性思维的培养对突出学生在课堂教学中的主体性有重要的作用。本文试图从课堂教学、单元小结、课后复习、阶段性测试几个方面来论述对学生发散思维的培养。培养学生的总结能力,知识迁移能力,创新能力。
作者
朱玉陶
机构地区
江苏省沛县中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第24期22-22,共1页
关键词
发散性思维
培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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