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影视情境在英语口语教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 传统的口语教学法脱离了语言使用的真实的具体情境,教学手段单一,造成学生语言学习和实践相脱节的尴尬局面。建立在情境认知论基础上的影视口语教学从语言的使用环境入手,以语言的发音标准、使用习惯、历史文化、场景氛围为载体,使学生认识感受语言的魅力并产生浓厚学习兴趣,提高交际和理解能力。本文对情境在口语教学中的重大意义和重要作用进行了一些研究探索。
作者 陈晓芳
机构地区 辽宁大学
出处 《辽宁行政学院学报》 2012年第1期104-105,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance
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参考文献1

二级参考文献9

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