论中国古代审美教育的实施

中国古代不仅有着丰富而深刻的美育思想学说，而且历代统治者还有一套推动美育实施的途径，曾经培养出了许多奴隶社会与封建社会的各类人才。传统美育在长期的实施过程中，主要通过社会、学校与家庭三个环节来实行。在社会领域主要依赖于统治者的礼乐教化与人才选拔制度；在学校教育方面则通过诗书礼乐课目与专门的艺术教育来进行；而在家庭熏陶方面，诗文书画教育成为不可或缺的内容。这三个环节既互相联系又相对独立，从而构成了中国古代美育有效的实施机制。