浅谈以问题为基础教学法在内分泌临床实习教学中的应用

在内分泌学的教学中,由于内分泌疾病的复杂性、抽象性往往使学生难以理解和掌握。采用以问题为基础的教学(PBL)模式,以学生为中心,由教师结合教学内容提出相应的问题,将问题呈现给学生,通过寻求解决问题的过程,引导学生复习和预习教材相关内容,进一步提高临床实践能力。对教师提出了更高的要求,教师不仅是知识的传授者,也是学生学习的组织者、引导者。同时对增强学生对学习内分泌学科的兴趣,培养学生主动学习、自主学习的能力,提高临床分析和解决实际问题的综合能力,从而培养合格的医学生具有重要的作用。