中国文化在高中英语教材中的呈现——以人教版高中英语教材为例

长期以来，外语教学一直强调对目的语国家文化的学习，我国的英语教学也是如此。针对这样的情况，越来越多的学者提出不同意见。龚亚夫（2010）认为，在英语教材中呈现中国文化有利于提高学生传播母语文化的能力，跨文化不应片面理解为只理解英语国家文化，而应包括能传递本族文化以及理解其他文化。杨行胜（2008）指出，在跨文化交际中，如果一味地吸收外来文化，而无法将本民族的优秀文化传统传播出去，这种交流是不平等的。