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运用科普影视资源促进小学科学教学的研究
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摘要
优秀的科普影视从思想内容到艺术形式都包含着人类文明成果,是教育的宝贵资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、选择、运用科普影视,将会对科学教学以及学生的科学素养的培养产生积极的影响。
作者
史柏良
机构地区
江苏省常州市朝阳新村第二小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2011年第12期61-62,共2页
Jiangsu Education
关键词
影视资源
科学教学
科普
小学
人类文明成果
艺术形式
思想内容
科学素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2011年 第12期
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