摘要
把1980年以来高职院校制度的变迁历程划分为探索兴起（1980—1992）、地位确立（1993—1998）、跨越发展（1999—2003）和内涵提升（2004—2009）四个阶段，分别分析、概括不同阶段高职院校制度变迁的历程。总结、概括改革开放以来高职院校制度变迁的经验、教训和特征，进而为构建现代高职院校制度提供启示。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第36期62-69,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学规划2010年度职业教育专项课题“高职毕业生就业问题与对策研究”(课题编号:09GZZ002),主持人:孙卫平
