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例析“以线串点”的教材实验专题复习

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摘要 高考实验题所占分值大,题材广泛,但都直接或间接来源于教材。本文以实验材料、实验试剂、颜色反应、实验流程等为线索,举例分析“以线串点”的教材实验专题复习策略。
作者 孔爱华
出处 《生物学教学》 2012年第1期21-23,共3页 Biology Teaching
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