美术活动操作和评价环节的有效组织——以美术活动“我家的房间”为例

最近，我园对美术活动“我家的房间”进行了研讨。对比我园青年教师与卢湾区教育局教研室学前教育教研员林建华老师分别组织的教学活动，我们发现，教案、教具完全一样，但效果却相差很大，这引起了我们的思考。经过反复研讨，我们认识到较大区别在于操作和评价这两个环节的组织上。以下是我们对该活动的两个片段的记录和分析。