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注重教学环节的层层深入
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摘要
原方案把目标一视为重难点进行了详细设计.并运用多媒体教学手段激发幼儿的学习兴趣。但是。我觉得教学环节的设计没有做到层层深入。
作者
郦瑞华
机构地区
江苏丹阳市正则幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2012年第1期49-49,共1页
Early Childhood Education
关键词
教学环节
多媒体教学手段
详细设计
学习兴趣
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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