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摘要
一直以来,在家园合作中,家长往往扮演服从者的角色。按照教师的要求配合班级工作,参加幼儿园组织的各种活动。在育儿观念和方法上,家长也常常是被动接受教师的指导,这种合作方式的效果并不好。事实上.家长是十分愿意和别人交流育儿经验的。
作者
王瑾
机构地区
浙江杭州市百合花幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2012年第1期86-87,共2页
Early Childhood Education
关键词
交流
家园合作
班级工作
被动接受
合作方式
育儿经验
家长
幼儿园
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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