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基于问题的学习(PBL)在初中科学教学中的应用研究 被引量:5

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摘要 本文简要概述了基于问题的学习(PBL)的涵义、特点、目标及理论基础,并以"水体污染"主题为例,全程展示PBL教学模式在初中科学教学中的应用,期望为课堂教学方式的改进提供借鉴。
作者 王英
出处 《科学教育》 2012年第1期16-18,共3页 Science Education
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参考文献7

二级参考文献21

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