寻找散文教学的核心价值——以《风筝》教学实践为例

伴随着教学改革的不断推进，语文教学中新的教学方法和模式也不断涌现：“意境赏析法”、“以读促写法”、“对话式教学法”……不断推陈出新的同时，语文教学也仿佛成了汪洋中的一条船。散文教学更是随波逐流，不但寻找不到散文教学的本源，反而离源头越来越远。如何开展散文教学，把握好其体裁特点，成了一个亟待研讨的命题。