摘要
素质教育是保证国家可持续发展的重要政策,需要家庭、学校和社会共同努力。文章认为高等教育作为学校教育中的最后阶段,为完成高等教育的培养目标,保证毕业生的专业素质,需要深刻体会"系统论"、"科学观"、"工程观"、"实践观"及"学习法",用这五个观念指导日常的教育教学,将这五个观念灌输到学生思想中。
出处
《科学教育》
2012年第1期96-96,F0003,F0004,共3页
Science Education
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目"专业认证背景下的的环境类特色人才培养研究与实践"(2010Z014)
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014)
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)
