主体参与型辅导员道德素质评价

主体参与型辅导员道德素质评价应从激发辅导员主体性出发,让辅导员正确评价自己,客观评价他人,在自评和他评中学会自评,正确对待评价,从而达到提高辅导员道德素质能力的目的。主体参与型辅导员道德素质评价具有客观性、主体性、综合性、发展性、民主性等特征。