摘要
道德教育是一种文化性存在。文化是构成并促进道德教育的精神资源和动因。道德教育以自己特有的方式追问、延展、传承和开拓着文化命脉。面对当前文化全球化、文化多元化并存的文化遭遇,当代中国道德教育应当具有文化自觉意识,通过引领青少年精神世界的生成,萃取他者道德文化的精华以及确立道德文化的本土意识等方式完成时代赋予的文化使命。
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第1期58-62,共5页
Shandong Social Sciences
基金
教育部重点研究课题"网络文化境遇下我国中小学校道德教育的变革研究"(DEA080175)的阶段性成果之一