教育是教书更是育人

理论上我国现行教育的价值取向应该是走向生活，关注生命，提升精神，重塑信仰，体现了多方位的人文关怀、健康科学的发展观。这显然要求教育工作者不仅教书，更要重视培育人的成长和全方位的良性发展。但在现实教育中分数至上，以高分、名校为追求，以升学率论成败的问题依然存在。