小学语文略读课教学研究

随着新课程实验教材的实施，从小学第二学段开始，略读课文就成为了教学中不可分割的一部分。略读教学不是教学方法的简略或省略，而是要更加认真地对待。但如何上好略读课呢？如何区别于精读课的教学呢？针对这些问题，文章作者通过明确略读课教学的目的、把握略读课教学的特点、采用略读课教学的策略、活化略读课教学的教法﹑拓宽略读课教学的外延这五个方面使略读课教学更加有的放矢。每一个教育者都应该了解、把握编者编排略读课文的意图，采取科学的教学策略，发挥略读课文的独特功能，让略读的学习能力在生活中发挥更大的作用，让略读能力更具有实践意义。