新课程背景下初中生英语学习方式的调查研究

本调查用定量研究的方法，采用比格斯（J. Biggs）设计的“学习过程问卷”（LPQ），以广州市某重点中学初一年级101位学生为对象进行英语学习方式调查。调查研究结果显示：该校学生的英语学习方式更偏向于采用深层式和成就式；男生比女生更偏向于采用表层式学习策略和成就式学习动机；普通班比重点班更偏向于采用表层式学习方式；重点班比普通班更偏向于采用深层式学习方式；英语学习成绩与表层式学习方式呈显著负相关，与深层式、成就式学习方式均为显著正相关。