摘要
地方高等师范院校数学与应用数学专业本科学生的发展趋向主要有3种情况：（1）攻读数学专业学术型硕士学位或本科毕业从事数学应用领域相关工作;（2）攻读数学教育专业型硕士学位或本科毕业从事基础教育教学工作;（3）攻读经济、管理等交叉学科领域硕士学位或本科毕业从事相关领域工作.
出处
《高师理科学刊》
2012年第1期76-76,共1页
Journal of Science of Teachers＇College and University
基金
天津师范大学教育科学研究基金资助项目(52LJ76)
天津师范大学校级教改项目--本科生导师制的理论及其运行模式的创新与实践
