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浅谈数学思想在极限教学中的渗透 被引量:5

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摘要 数学思想是对数学的规律的理性认识。在极限教学中,一要渗透数学的数形结合思想,揭示极限概念的内涵;二要渗透数学的转化思想,揭示极限理论的发展轨迹;三要渗透数学的分类讨论思想,提高学生对极限思想的归纳认知;四要渗透教学的方法论思想,加强学生的思维训练。
作者 雷会荣
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第12期58-59,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献1

同被引文献11

引证文献5

二级引证文献1

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