摘要
隐性教育内隐的教育方式、丰富的教育内容、愉悦的教育方法、持续的教育效果都有利于高职生责任意识的养成．高职生责任意识培养的隐性教育路径可以通过榜样示范、学校情境、教学场域、社会实践四个方面来实现。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第35期95-97,共3页
Journal of Vocational Education
基金
教育部人文社科研究青年基金项目“大学生公益精神培育研究”(编号:10YJC710088)主持人:朱正平)
台州市教科规划课题“90后高职生的责任意识现状及其引导机制构建研究”(编号:GG11068主持人:王益峰)的研究成果
