“问题式教学法”在七年制儿科临床见习中的尝试

临床见习是医学教育的重要组成部分。如何选择最佳的带教方法,是目前医学教育中的一个课题。我院开展应用"问题式教学法"进行临床见习带教,不仅提高了教师的教学能力,同时也提高了学生自我学习和团队协作的能力,达到了教学相长的目的。