试论运用教育机智处理教学过程中的问题行为

教育机智是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力，这是一名合格的教师所应具备的基本素质。对控制和处理教学过程中的问题行为有十分重要的意义。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“开放”、“有活力”的课堂教学结构。这一理念，更加关注学生的思维过程，课堂上学生主动进取，思维多向发展，不同层次的学生很少有满足感，因而发现的问题也比较多，这也大大增强了课内的偶然性。本文着重论述了如何在具体教学实践中有效、灵活地运用教育机智等问题。