初中信息技术课程学案导学的有效教学研究

随着信息技术课程改革和实施的深入，人们的焦点已经从课程改革的理念逐渐转向课程的有效实施上来。通过教学实践．信息技术教师充分认识到信息技术课程的思想、知识体系和实践方法是不同于其他学科课程的。信息技术课程以发展学生信息素养、提升学生的数字化学习能力和信息化社会的生存能力为根本目标。本文根据初中信息技术课程的目标和特点。结合学案导学的教学实践，着重探究如何设计有利于有效教学的学案以及探讨学案使用时的一些技巧，希望能对初中信息技术课程的有效教学提供参考。