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学会在倾听中提升学习能力
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摘要
没有倾听的课堂不是完整的课堂。没有倾听的语文教学是缺陷的教学。倾听让语文课堂成为语言交流的课堂,成为智慧碰撞的课堂,成为真情流露的课堂,成为充满生命活力的课堂。
作者
杨安琴
机构地区
高邮市天山镇初级中学
出处
《中小学电教(下)》
2012年第1期124-124,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
学习能力
学会
语文教学
语言交流
生命活力
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
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