浅谈小学英语阅读的“教”与“学”

小学英语课程标准明确指出：“在小学高阶段，要侧重培养学生的阅读理解能力。”阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在新课程理念下，如何培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，已成为英语教学的重要课题之一。在教学实践中，教师应着力于让学生在主动积极的思维和情感交流中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。