摘要
以南昌地区高校为例,就影响大学生科研创新能力的相关因素进行调查,发现大学生对自身科研创新能力总体评价不高,男生和女生在对创新能力的自我评价方面差异不大,低年级和高年级的学生在创新能力的自我评价上存在显著差异,不同学科的学生在创新能力的自我评价上并不存在显著差异。在此基础上探讨提高大学生科研创新能力的对策措施,以进一步提高人才培养质量。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2011年第20期163-164,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
基金
江西省教育科学"十一五"规划重点课题"大学生科研创新能力培养体系研究"(08ZD045)