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提问贵在有效——以高三一轮复习课《功》为例 被引量:1

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摘要 课堂提问是教师常用的教学手段,运用得当可以调动学生参与课堂学习的积极性、有效性,提高课堂教学质量,本文从增添梯度、倾听心声、创设情景、设置问题、挖掘深度五方面讲了课堂提问应该注意的问题。
作者 陈爱萍
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第12期6-10,共5页 Journal of Physics Teaching
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