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多元智能理论与物理教学方法多样性
被引量:
1
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摘要
本文旨在探索以多元智能理论为指导,根据学生的智能发展特点,选择多种方法进行高中物理教学中的必要性。促进树立采用个性化、丰富性的教学活动让学生发展其智能的意识。
作者
周琪兵
机构地区
江苏省江安高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第12期26-26,80,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
强势智能
弱势智能
教学方法多样性
多元智能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2011年 第12期
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