摘要
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。传统的听力教学以教师为中心,教学模式单一,使得学生学习的积极性不高,学习效果不明显。任务型教学作为一种新型的教学方法,它注重真实场景下的语言交际活动,引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式积极、主动地学习,成为深受教师和学生欢迎的教学方法之一。
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2011年第4期98-99,共2页
Journal of Adult Education College of Hebei University