理工科院校“中国近现代史纲要”教学改革初探

本文以教育部统编的思想政治理论课教材《中国近现代史纲要》为讨论核心,为使其与现实教学要求相适应并能发挥其本身优势,从而达到历史教育与思想政治教育的双重效果。从历史教学简繁转化的角度,在四个方面进行了探索:1.化繁为简,从整体角度整合课程内容;2.增简为繁,添叶加枝,建立知识的因果联系;3.先简后繁,抓住主干进行铺陈,建立知识的普遍联系,并使理论、概念通俗化;4.在简繁转化过程中,强化思维方法训练,突出培养学生的理论思维能力。