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基础教育发展的阻碍:教师教育信仰的缺失
被引量:
2
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摘要
当前,作为促进基础教育优质发展的最主要力量——教师,他们在教育信仰上的缺失十分严重,这也直接地导致了教师对教育事业的忠诚度下降、创新精神缺乏等方面问题。那么,想要获得在基础教育获得高质量的发展,重建教师的教育信仰就显得尤为得重要。
作者
杨蕊
机构地区
西南大学教育学院
出处
《四川民族学院学报》
2012年第1期92-95,共4页
Journal of Sichuan Minzu College
关键词
西南民族地区
基础教育
教育信仰
中小学教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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