期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂不拒绝“摔碗的”

原文传递

导出

摘要参加过很多次听课、评课活动，但今天的课堂很耐人寻味：

作者杨志超

机构地区河北保定

出处《人民教育》北大核心 2012年第2期43-44,共2页 People's Education

关键词课堂评课活动耐人寻味

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1黄立刚.浅谈如何提高听课、评课的实效性[J].中小学校长,2010(3):62-63.
2李芬.主题式听课、评课的思考与实践[J].基础教育研究,2016,0(23):37-38. 被引量：3
3余青.对“带着问题去学习”的反思[J].湖南教育（中旬）（B）,2009(3):27-27.
4黄立刚.如何提高听课、评课的实效性[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(1):15-16. 被引量：4
5陈红日.学校层面的听课评课应重在“议课”[J].中小学教师培训,2006(9):61-62. 被引量：3
6孙洁.在听课与评课中提高自身教学水平[J].课程教育研究,2014(9):185-186. 被引量：1
7吴春燕.例谈提高地理课堂教学研究的有效性[J].地理教育,2011(6):8-9.
8朱毅岩.关于“公开课”的一些看法[J].教育文汇,2005(11):17-18. 被引量：2
9刘鑫.坚持听课评课提高教师教学水平[J].卫生职业教育,2009,27(3):45-45. 被引量：5
10王保才.新课程教学中的听课和评课[J].河南教育（教师教育）（下）,2010(10):28-28.

人民教育

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部