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数学探究 路在脚下
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摘要
数学探究式教学改变了学生以往较被动的学习状态，逐渐被广大教师和学生所接受．那么如何更好的进行数学探究教学？首先，要以教材中的素材为载体、辅以信息技术，在课内或课外开展教学；其次，教师要能正确的认识探究教学和常规教学的异同，从而对自己在探究教学中应扮演什么角色进行正确定位；最后，教师要注意避免实施探究教学时可能出现的异化现象．
作者
戈冉舟
机构地区
大庆实验中学
出处
《数学通报》
北大核心
2012年第1期30-33,37,共5页
Journal of Mathematics（China）
关键词
数学探究
探究式教学
探究教学
学习状态
信息技术
教师
学生
学时
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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