摘要
职业发展的顺畅与否直接影响着成人教育教师的职业历程。在终身学习背景下,成人教育教师必须树立新的职业发展观,利用学校组织提供的发展环境与条件,准确进行角色定位,确定合理的职业发展目标,努力实现个人职业理想和人生价值的最大化;高校应积极为成人教育教师的职业发展搭建平台,提供通畅的渠道,加强教师职业发展激励,最终实现高校组织与成人教育教师个体的共同发展。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第1期8-10,共3页
China Adult Education
基金
广州大学继续教育学院成人教育研究立项项目"终身学习背景下高校成人教育教师的角色定位与职业发展研究"研究论文