促进教师专业发展的教学督导策略探析

教学督导制度是高校教学评价制度的重要组成部分，它影响到学生、教师与大学的发展。但是，目前我国高校教学督导制度仍延续着行政主导下单一、僵化的评价理念与标准。缺乏对教师个性、需求、意愿、自觉性与行动思考的关注，难以激发教师的开创性、想象力与合作精神。因此。教学督导工作重心迫切需要从单纯评估与评价教师转为激发教师自主性、促进教师改变与进步。