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浅谈网络在中学英语隐性课程中的作用

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摘要隐性课程最早由美国教育家Philip W．Jackson提出，提出后引起了研究者广泛的兴趣，并迅速为人们所接受。对于隐性课程的概念，我国教育学者施良方认为：隐性课程为学校情境中以间接的、内隐的方式显现的课程，与隐性课程相对应的是显性课程。隐性课程包含的内容很多，

作者刘许英

机构地区安徽省泗县第三中学

出处《中国信息技术教育》 2012年第1期138-138,共1页 China Information Technology Education

关键词隐性课程 JACKSON 英语中学网络教育家

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

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