“依法治校”观念的再认识

贯彻"依法治校",切忌忽视教育规律的主导作用,应当对一些观念进行必要的修正。不能以权力制衡作为处理高校师生关系的原则,法治应有优良的道德和信仰支持,法律条文不可能为高校出现的所有问题提供解决的依据,要避免法学专业学术思维与"依法治校"的管理思维混同。