摘要
高职教育要求以培养学生的职业能力为主要任务,因此在特定专业背景下,需要将原有课程按照培养人才的需要进行解构,然后以工学结合的方式重新建构新的专业课程体系。以机电一体化技术专业为例,分析了高等数学在专业课程中的知识体系设计,并提出了具体的教学实施方案。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2011年第21期194-195,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)