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人文教育悬空
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摘要
我们要给医学生补课.补上以人为本、以患者权利为中心的这一课,让医生从法治层面理解患者权利。
作者
王岳
机构地区
北京大学医学伦理与法律研究中心
出处
《中国医院院长》
2012年第3期88-89,共2页
China Hospital CEO
关键词
人文教育
患者权利
以人为本
医学生
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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中国医院院长
2012年 第3期
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