我国学前教育师资供需矛盾、问题与对策

通过对学前教育师资的人数、学历水平、幼儿园教职工配备及各级各类学校对学前教育师资供给现状的数据分析研究，发现学前教育师资供需存在的问题，从两个不同层面提出了建议：各级各类学前教育师资培养方应重新定位，建立以市场需求为导向的学前教育专业结构，并调整各级各类学校培养目标与人才规格；政府方面应加大扶持力度，完善各种措施，引导建立幼儿园与高校供求双方的信息交流通道，解决信息不对称问题。