摘要
对儿童的观察与解读，会影响教师教育、教学目标的确定，教育教学内容的选择，教育教学手段的采用以及教育教学评价方式的运用．还会很大程度上影响教师与儿童、儿童与儿童、教师与家长之间的关系。但是在现实工作中．教师因为职业倦怠、缺少经验等原因，习惯大一统、一刀切的形式，缺乏对幼儿的个别关注、细节关注，因此也就谈不上对幼儿真正的尊重、理解、关爱。如何让教师潜心做一个儿童行为的观察者。如何让幼儿园的各类观察笔记真正发挥实效？现从轻负高效，端正教师对观察记录的态度；培训学习，帮助教师掌握观察记录的方法；评优争先，激发教师观察记录的热情：教研跟进，让教师观察记录发挥实效；积极引导，要求教师避免观察记录误区五大方面阐述了促进幼儿园教师有效观察的策略。
