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反思教学,促进教师专业成长
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摘要
教师成长=经验+反思,自我反思有助于改造和提升教师的教学经验,促进教师的专业成长。文章主要阐述了笔者教学前、中、后的反思片段,以期引起广大教师的共鸣,注重教学反思,为成为反思型教师而努力。
作者
华莉娟
机构地区
江苏省常州市天宁区茶山中心幼儿园
出处
《新课程研究(学前教育)》
2012年第1期41-43,共3页
关键词
反思
教学
专业成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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