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反思教学,促进教师专业成长

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摘要 教师成长=经验+反思,自我反思有助于改造和提升教师的教学经验,促进教师的专业成长。文章主要阐述了笔者教学前、中、后的反思片段,以期引起广大教师的共鸣,注重教学反思,为成为反思型教师而努力。
作者 华莉娟
出处 《新课程研究(学前教育)》 2012年第1期41-43,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1余文森.新课程的深化与反思[M]北京:首都师范大学出版社,2004.
  • 2崔允漷.有效教学[M]上海:华东师范大学出版社,2009.

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