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从一例教学案例谈幼儿园赏识教育
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摘要
近年来为社会所推崇的赏识教育,符合幼儿教育的特点,有利于幼儿的全面发展。幼儿教师作为幼儿园赏识教育的关键,有必要学会运用赏识的艺术,以满足幼儿的心理需要,激发他们的学习兴趣,从而达到教育或教学目的。
作者
徐优
邹杰梅
机构地区
西南大学教育管理学院
西南大学高等教育研究所
出处
《新课程研究(学前教育)》
2012年第1期75-76,共2页
关键词
幼儿园
教师
赏识教育
幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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