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将社会热点问题转换为幼儿园课程内容的案例研究
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摘要
关注社会热点问题有助于幼儿更全面地接触社会、更多元地了解社会、更有效地掌握一些解决社会问题的基本技能、更理性地对待社会,从而逐步树立科学地、积极地世界观和人生观。对社会热点问题的聚焦不仅仅是简单地“拿来”主义,还需要幼儿园、教师以3~6岁幼儿的年龄特点、心理特点以及身体和心理的发展规律为基础,依据幼儿园的教育特点和办园特色,智慧地进行开发,转化为幼儿可以接受,并“乐学”的幼儿园课程内容。文章以2011年上海世博会为案例.探讨一下如何将社会热点问题转换为幼儿园课程内容.
作者
耿薇
机构地区
上海市静安教育学院
出处
《新课程研究(学前教育)》
2012年第1期77-79,共3页
关键词
幼儿园课程
社会热点问题
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新课程研究(学前教育)
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