引导学生在数学课中自主创新探索

小学数学是一门重要的基础学科，是培养和激发学生创新意识和自主探索能力的最合适的学科之一。它蕴藏着丰富的有利于开发学生创新、探索潜能的因素。因此，学生必须有自主的活动，必须经过深刻的观察、想象、假设推理、探究等高层次的思维。那么，我们在数学教学中如何引导学生自主地去探索知识呢？